Ya vamos por:

contador de visitas

domingo, 5 de diciembre de 2010

Cumpleaños infeliz

Pasó el 4 de Diciembre y en Andalucía nos olvidamos pronto de nuestros logros. Los políticos que quieren cerrar los ojos a los ciudadanos lo hacen muy bien, obviando que hace años los andaluces y andaluzas salieron a la calle a reivindicar que se nos reconociera lo histórico de nuestra tierra. Fuimos los únicos que lo logramos luchando por ello mientras que a otras comunidades con mucho menos historia lo conseguían por decreto. el haber luchado en la calle por ello nos debería de haber dado más fuerza a los que vivimos en Andalucía para luchar por nuestra tierra, sin embargo, hemos caido en un letargo del que es casi imposible que despertemos por el conformismo andaluz, que solo salió a la calle para olvidarse de porque salía.

Yo aún pienso que los andaluces saldremos de este sueño en el que nos tienen sumido. No puedo más que envidiar a Cataluña que es capaz de tener un parlamento plural, que la gente reflexiona y es capaz de cambiar su voto de una vez para otra porque creen que se puede cambiar, porque creen más en sus partidos catalanistas que en los centralistas que solo se preocupan de alcanzar un poder olvidandose de su tierra en el momento que le toca llenar la cartera.
Hemos recibido una lección de los catalanes, de los vascos, de los canarios. ¿Cuándo seremos nosotros los que demos alguna lección a los demás?
Espero que ese día empiece hoy.

jueves, 10 de junio de 2010

COLONIAS DE VERANO EN EL ROCÍO

INTRODUCCIÓN:

Doñana Educa S. L. quiere ofrecer una actividad, que a los niños y niñas que se acerquen por este entorno privilegiado, les haga ver que es posible divertirse mientras se conoce una zona emblemática de la conservación de la naturaleza, a la vez que se fomentan valores tanto de respeto a los demás y al entorno, como de convivencia.

OBJETIVOS:
¨ Ofrecer la posibilidad de disfrutar del tiempo de Ocio de una forma novedosa y aprovechable.
¨ Conocer distintos parajes naturales del entorno de la aldea de El Rocío.
¨ Tener un acercamiento a la flora y fauna del entorno.
¨ Favorecer las relaciones personales y el contacto directo entre los participantes, haciendo sentir al niño que forma parte de un grupo.

PROGRAMACIÓN:

LUNES:
10:00 Recepción e instalación
Juegos de presentación y exposición del programa
Taller de juguetes reciclados
Olimpiadas Marismeñas (Gymkhana en la Aldea)
Juegos nocturnos
MARTES:
Marcha al Arroyo de la Rocina
Talleres y juegos de conocimiento de las aves
Baño en la piscina
Preparación de velada nocturna
Velada

MIÉRCOLES:
Visita al Museo del Mundo Marino
Baño en la playa de Matalascañas
Juegos en la arena
Taller de Conchas
Juegos Nocturnos

JUEVES:
Actividades de multiaventura y Actuación en el entorno
Taller de reutilización de diversos materiales
Baño en piscina
Fiesta

VIERNES:
Taller de iniciación a los caballos.
Juegos de agua
16:30 Despedida.
FECHAS DE LAS COLONIAS:

Del 12 al 16 de Julio 5º y 6º de primaria
Del 9 al 13 de Agosto 3º y 4º de primaria
Del 16 al 20 de Agosto 5º y 6º de primaria
Plazas limitadas por riguroso orden de
Llegada.

PRECIO: 175 Euros
El precio incluye alojamiento, manutención, seguro, entradas de las visitas, talleres, profesionales en educación ambiental y animación sociocultural y los desplazamientos de las actividades. El desplazamiento hasta El Rocío el primer día y la salida, corre por cuenta de los participantes.

DE INTERÉS:
El niño o niña deberá venir provisto de bañador, toalla de playa y ducha, saco de dormir, bolsa de aseo, gorra, mochila pequeña, protección solar, ropa y calzado adecuado (zapatillas de playa y calzado cerrado) y muchas ganas de pasarlo bien y participar en nuestras actividades.

lunes, 8 de marzo de 2010

Agresiones a profesores

Publico una carta que me ha llegado, aunque se que a más de uno de los que la lea les va a dar igual, y lo que es peor, a alguno le parecera hasta bien. Ahí va la carta.

El miércoles, día 3 de febrero, se produjo un lamentable incidente en el IES Fuente Juncal, en el municipio onubense de Aljaraque, cuya víctima, de nuevo, volvió a ser un docente. Cuatro alumnos, de los que vienen al centro con lo puesto (en casa desconocen que han de llevar material escolar a clase, de ése que regalan), deciden entrar a deshora, una vez finalizado el recreo y de malos modos, todos a la vez al baño. La profesora, bajo el criterio que seguimos todos en el instituto, les conmina a entrar en el baño más próximo, el del gimnasio, de uno en uno. Ante tal ofensa, los alumnos se amotinan, acorralan a la docente y la insultan, colocando incluso una valla del gimnasio para que ésta no pase. Hasta aquí, una historia más, otra execrable página más para el anecdotario del profesorado (como la de la profesora agredida por una madre en el IES Fuentepiña, en Huelva capital, el viernes 29 de enero, por separar a su hija durante una pelea barriobajera en clase) que parece que ha y debe quedar en una mera sanción al alumno. Un mes a casa y, luego, pues si les apetece, que hagan otra, a ver si la siguiente es más sonada que la anterior.

Pero algo tiene que cambiar. Los profesores estamos hartos de ser el blanco fácil y gratuito de los desvergonzados, el blanco de ira -tras actuar de eterna guardería- de los padres y, en el mejor de los casos, unos pintamonas para el alumnado medio.

Para empezar, debiéramos hacer autocrítica; somos el colectivo más desunido e insolidario: no nos manifestamos ante agresiones, no presionamos a las administraciones que venden nuestro pellejo al primer padre o madre que alza la voz, no reclamamos un pacto por la educación, ni nos manifestamos cuando en vez de gastar el dinero en profesores que sustituyan las bajas los tiran en ordenadores. Pero la larga historia de nuestras tragaderas es otro asunto para la reflexión y, llegados a este punto, si nadie va a ponernos en el sitio que nos corresponde, tendremos que hacerlo nosotros mismos.

Evidentemente, ni políticos, funcionarios de la administración, sindicatos o padres van a hacerlo. ¿Cómo ponerse de otra parte que no sea la del todopoderoso alumno y sus omnipotentes padres? Porque ahí, señores políticos, administrativos y periodistas, entre otros, es donde tal vez encuentren la respuesta. Pero eso no, a los niños ni tocarlos y, por ende, a los padres, que son quienes votan. ¿Cómo vamos a decirles que cometen una continua y alevosa negligencia en su labor educativa como progenitores? ¿Cómo acusarles por la displicencia con la que dejan actuar a sus vástagos? ¿Cómo reñirles cuando les premian con una videoconsola, una moto o muchísimos euros para gastar sin freno en recompensa a los lamentos que les transmitimos desde los centros? ¿Cómo ratificar su complicidad cuando excusan esas “cosas de niños” que son insultar a profesores, pegar a compañeros o tirar la oportunidad de poseer una formación académica gratuita?

Es más, como puede que os voten –a unos u otros, inútil distinción-, pues, como medida preventiva, y sin exigir nada a cambio, siquiera que sean capaces de educar y dominar a sus hijos –para eso están los profesores-, se les ofrecen aulas matinales, comedores, clases gratuitas por las tardes, becas generosísimas, libros y, ahora, ordenadores. Eso sí, sin necesidad que esa multiplicidad de derechos vaya acompañado de ningún tipo de deber.

Llegados a este punto, el equipo educativo y el personal administrativo y de servicios del Centro exige la actuación inmediata de la Administración, la reposición social de nuestro prestigio en función de la labor que desempeñamos, el respaldo de los medios de comunicación y, ante todo, la expulsión inmediata de los alumnos que han violentado, en otra nueva ocasión, la dignidad de un colectivo injustamente ninguneado desde todos los estamentos sociales.

Profesores y profesoras, maestros y maestras, ¿hasta cuándo vamos a seguir esperando a que el próximo no seamos nosotros? Basta ya de permitir la indiferencia o, en el mejor de los casos, el desprestigio al que somos sometidos a diario. Somos, aunque tal vez no lo sepamos, uno de los colectivos con mayor poder en esta sociedad. Porque, ¿qué pasaría si nos pusiésemos en huelga sólo una semana? ¿O un mes? ¿Incluso indefinidamente? ¿Qué otra salida nos dejan? Ya está bien de que sólo salgamos en prensa para que se cuestionen nuestras vacaciones, nuestro fracaso por los vergonzantes informes PISA o nuestra supuesta indolencia como profesores quemados.

Nuestra unión es la única salida. En ningún lado se permite que a un trabajador le impidan llevar a cabo su trabajo, ¿por qué nosotros sí lo permitimos? Sólo queremos que nos dejen trabajar y seamos reconocidos por ello (no nombramos siquiera la pérdida de poder adquisitivo que hemos sufrido en las últimas nóminas ni reclamamos subidas. Nadie que se elija ser docente aspira a hacerse rico).


La mayor crisis que puede sufrir un país no es la pérdida de riqueza, sino la de valores. Quien maltrata a sus mayores y maestros desprecia su futuro más inmediato y el esfuerzo que hicimos todos en un pasado, donde la educación precisamente no era un derecho, sino un privilegio.

lunes, 1 de febrero de 2010

Despropósito en el Carnaval Colombino

Después de quedarme ayer levantado hasta más de la una para saber quien había pasado a semifinales en el concurso, me quede competamente alucinado de como se es capaz de tirar un concurso por tierra desde la misma organización, haciendo el ridículo más espantoso en lo que llevo visto de carnaval en mi vida que nos van a convertir en el hazmereir de todos los concursos carnavaleros habidos y por haber.
Siempre hemos dicho que teníamos el segundo mejor concurso de Carnaval después del de Cádiz, pues haciéndome eco del nombre de una de las pocas chirigotas que ha pasado ¡Un Mojón pa mi! Después de esto cualquier concurso de barrio supera al concurso del Carnaval Colombinbo.
El esfuerzo que han hecho los onubenses de sacar 9 chirigotas es premiado por la FOPAC con solo siete chirigotas en la semifinal por 21 comparsas. Yo no se si esta gente han pensado que el niño se viene conmigo, es decir yo me voy de la FOPAC pero mato el carnaval definitivamente, porque si no no se explica que en las bases den pie a que pase esto, además cuando se han pasado las bases por los mismos.
Mi indignación la resumo en estos puntos:
1º El jurado se ha pasado las bases por el forro de los mismos, ya que solo podían ser el 50% de los grupos presentados si eran menos de 61 por lo que tenían solo que haber pasado 26 grupos de los que han participado.
2º Se han quedado fuera chirigotas o murgas que tienen más calidad que muchas comparsas que han pasado y no voy a decir nombre de las comparsas para que nadie se me eche encima, pero es incomprensible.
3º Las bases están muy mal no, sino peor redactadas, ya que como se puede medir con el mismo rasero a la hora de pasar a una chirigota que a una comparsa o un cuarteto.
4º A nivel estadístico es de vergüenza lo que se ha hecho en el consurso pasando solo el 38,8% de chirigotas, el 50% de cuartetos y el 75% de comparsas, lo dicho las bases muy mal redactadas.
5º Han pasado comparsas que han perdido tono en cada una de las canciones que ha cantado y chirigotas que han cantado muy bien tipo Barneto o que han levantado el teatro tipo Diego las han dejado fuera.
Esta es mi opinión e invito a la FOPAC a que revise las bases para el año que viene, pero creo que el avance que se había hecho este año, ha sido en vano, porque ahora se ha dado un pasito para atrás.
A ver cuantas chirigotas vienen el año que viene.

El tiempo en Almonte